哲學、文化與教育

哲學、文化與教育講述三者的關係。教育教人反思，教育本身也令人反思。反思教育的意義，背後的思想。作為教育工作者應該懷著什麼信念，抱著什麼態度，堅持什麼原則。無論是孔子還是杜威都相信人的可塑性。教育工作者也應該懷著同樣的信念。

文化是一個龐大的網包含著很多符號與價值。教育本身也內含很多符號與價值。教育哲學讓人反思當中的角色與關係。當教育某種理念而本身制度缺乏該種理念，學生所得到的就是理念的空洞化。例如：民主教育，民主是一種理念，應該從制度中實踐出來，也應該從教育制度反映出來；否則對學生來說，民主淪為一種形式。徒具形式的民主制度，民主就會凋亡。

書的第三部分討論教育方法論。讓我深思目標與方法的關係，目標之間的排斥性等等因素。讓我明白教育方法論如何讓教育矗立在穩健的理論基礎之上，使它有良好的發展。